Neuer Volksschuldirektor mit Herz, Hirn und Humor herzlich willkommen!

Rischanek nimmt 33 Jahre Volksschulerfahrung, davon 9 Jahre als Volksschuldirektor mit

Äußerst positiv nehmen die Grestnerinnen und Grestner die Bestellung des neuen Schulleiters, Franz Rischanek, auf und freuen sich wie der neue Direktor schon auf den Schulbeginn nach den Ferien. VP-Obmann und Vorsitzender des Tourismus-, Wirtschafts- und Bildungsausschusses Alois Zechmeister und Schulausschussobmann GR Andreas Dienstbier fanden sich als erste Gratulanten bei Franz Rischanek, ganz entspannt in seinem Garten ein und überreichten ihm als Willkommensgeschenk einen aus Eichenholz gedrechselten Kugelschreiber. „Mit diesem sollst du viele schöne Zeugnisse unterschreiben dürfen“, so Zechmeister. Dienstbier und Rischanek konnten bei dieser Gelegenheit gleich einige anstehende Projekte ansprechen und fanden gleich mögliche Lösungsansätze. Dienstbier, der auch stellvertretender Elternvereinsobmann ist: „Ich freue mich auf die Zusammenarbeit mit Franz und bin mir sicher, dass mit seiner Bestellung die richtige Entscheidung getroffen wurde.“ Franz Rischanek plaudert mit den beiden und erzählt von seiner Motivation bzw. seinen nächsten Zielen: „Ich freue mich sehr, wieder für die VS Gresten arbeiten zu dürfen. Nach dem altersbedingten Generationswechsel der letzten Jahre möchte ich mit Herz, Hirn und Humor dazu beitragen, wieder ein kompetentes und hochmotiviertes Team aufzubauen, es gezielt fördern und fordern. Die Umsetzung eines Entwicklungsplanes in Richtung Individualisierung und Kompetenzorientierung bzw. die Förderung der basalen Lesefertigkeiten als entscheidende Grundlage für die Entwicklung einer sicheren Lesekompetenz werden meine vorrangigen Ziele sein. Die Förderung der Sozialkompetenz der LehrerInnen und SchülerInnen in Verbindung mit gegenseitiger Wertschätzung aller am Schulleben Beteiligten ist mir ein sehr wichtiges Anliegen. Zusätzlich möchte ich in der Begabtenförderung und im sportlichen Bereich, auch in Verbindung mit Vital4Brain-Aktivitäten, zur Förderung der Lernbereitschaft und Konzentrationsfähigkeit Schwerpunkte setzen.

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